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學生畢業(yè)后,有多少能和老師保持聯(lián)系?
師恩難忘,老師是我們一輩子知識的啟蒙老師他是我們?nèi)松念I路人。我們這班同學一直和小學老師聯(lián)系著五十年不間斷。不管生活中遇到什么風雨磨難,艱苦世變我們從來沒有忘記過有空去看看小學的老師。直到老師離開這個世界。今天再去看那些照片依然懷念那段歲月。
這個問題我感到很耐人尋味的問題。
就我自己而言,作為學生,從小學到大學,教過我的老師,在記憶里都如數(shù)家珍。
一個一個的過:小學1---3年級的崔孝賢老師;4、5年級的陳麗琨老師,初中班主任王國富、王福興,高中班主任馮霖祥;師范班主任劉放,這些老師的音容笑貌在生活中,總有那么一個時刻不經(jīng)意的想起。但是我卻沒有和他們聯(lián)系,不知道他們的近況可好。所以生命中出現(xiàn)最重要的老師,無時無刻不在心里,但真的聯(lián)系就很少了。
作為老師,從1981年參加工作,成為一名老師,到現(xiàn)在已經(jīng)三十多年了,我教過的學生也很多了,跟我聯(lián)系屈指可數(shù)。
八八屆畢業(yè)的李國貴、孫韻。聯(lián)系最多是我們班的班長,一個很優(yōu)秀的女孩,現(xiàn)在也四十多了,我每次進京,她都熱情接我,送我,款待我;她去年到埃及游玩,進了金字塔里面,跟我視頻,讓我看看金字塔。
還有她同班的一個男生,愛好詩歌,喜歡聽他朗讀自己寫的小詩,我們失去聯(lián)系多年,2010年3月8日,這天我休息,忙了一天,到了晚上十點多,坐下來打開電腦,進入 我的博客,在留言欄里,我看到了他的留言:
王老師:你好!我是你的學生韓行陽,我現(xiàn)在長春……我在網(wǎng)上搜索自己的名字,發(fā)現(xiàn)您寫的博客。最開始我還以為是重名呢,就沒在意,今天打開仔細閱讀,感覺就是我的初二班主任王老師……
他留下了自己的手機號,于是我們就聯(lián)系上了。他現(xiàn)在已經(jīng)是一家晚報的主任了。
我有兩個40年前教的學生,每年都來看我兩次,教師節(jié)一次,春節(jié)一次。8年前他她們打聽到我主趾,開始來看我,至今已8年,有時帶她他們兩家人一起來,不讓他她們來,還來,說上學時我待他她們好,其實我都忘了怎么好?
鐵打老師流水的學生;老師們都是春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干;讀書的時候可能覺得自己是老師唯一一屆的學生,尤其是高中畢業(yè)的時候,和老師一起都哭了;但是畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)并不是,到現(xiàn)畢業(yè)已經(jīng)7年了,對于自己高中的老師都會有種莫名的親切感,也會是不是的聯(lián)系,雖然老師們帶過許多屆學生,雖然自己并不是最優(yōu)秀的那一個,但是老師永遠是我最愛的老師,不管何地,不管何時!
老師有幾個作用
1.傳道授業(yè)解惑,這是老師的工作。
2.一個榜樣,學生有樣學樣,榜樣作用。
3.一個成熟的大朋友。
是不是和老師聯(lián)系,取決于老師,也取決于學生。
有的人把學校當成一個課堂,學了就走 沒有朋友。有的人把學校當成交朋友的地方,一群朋友。
好朋友,也有不聯(lián)系的。
所以 你問這個問題,是想知道什么呢?
這要看學生和老師在學校的親密程度了。從幼兒園到大學的老師,我至今有聯(lián)系的只有一位,是我初中的班主任。其實聯(lián)系的主要原因還是我和他的女兒是很要好的朋友,高中又在一個學校,所以必定會和這位老師有聯(lián)系的。
但是也不僅僅是因為這個吧。我很感激這位老師,他教了我三年的英語,當了我兩年的班主任,一直對我很關注。不僅僅在英語上面,還包括其他學科以及生活方面。印象深刻的是初三口語模擬考試,30分滿分, 我得了28分,他晚上到我家找我爸媽聊,這是我第一次因為考試而被老師家訪。我很慌,但是很感激他。
一直到現(xiàn)在,他還是我最尊敬的老師之一,每年過年都會想著給他發(fā)一條祝福短信,偶爾他也會關心關心我的現(xiàn)狀,這樣的老師我肯定會一直保持聯(lián)系的。
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